[每周一书]《儿童教育心理学》培养孩子健全的人格

本书的著者阿德勒,全名阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870-1937),是奥地利著名的心理学家、精神分析学家、社会教育家,还是个体心理学的先驱。

1870 年 2 月 7 日,阿德勒出生于奥地利维也纳郊区的一个富裕家庭,但是他的童年生活并不快乐,因为他天生体弱多病,直到 4 岁才会走路。1907 年,阿德勒发表了由缺陷引起的自卑感及其补偿的论文,使其名声大噪。1912 年,阿德勒在其《神经病的形成》一书中提出他的新心理学理论。新心理学理论包含了他的大多数主要概念。1920 年,他在维也纳创办了第一所儿童指导诊所。在心理病理学的个案里,阿德勒多次访问美国,为大量的听众讲课。1932 年,他成为日本长岛医学院的心理学教授。1934 年他定居纽约。1937 年 5 月 28 日,阿德勒因心脏病逝世于苏格兰的阿伯丁。

阿德勒开创的“个体心理学”理论,对后来西方心理学的发展具有重要意义。他所提出的“自卑情结”“补偿机制”等概念,深深渗透到现代中西方文化和大众的科学常识之中。

阿德勒认为,人的生理缺陷带来人的自卑感,如果人对自卑感无法找到满意的补偿,那么,人就会有精神疾病,即心理、情感的功能性紊乱和失调。另外,阿德勒强调个人必须与社会构成联系。个人只是社会的一分子,一个人对待社会中他人的态度,以及与他人的合作能力,直接影响着他的心理健康。

阿德勒还指出,由于人格结构形成于儿童期,所以,要想找出人格心理问题的症结,只能从人的童年时期入手。并且帮助儿童形成健康的人格就变成了头等重要的事情,这也就是“教育”一词在阿德勒心目中的含义。

阿德勒的这本《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质,以及与他人合作的意识和能力。总的来说,培养孩子健全的人格,才是儿童教育的首要任务。

儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎,甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案,阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们,儿童的这些行为表现出来的各种问题,只是表象,家长暴力地制止和打骂,只能让问题更严重。

本书基于个体心理学这个理论依据,对儿童人格构成做了全面、透彻的分析,对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人,都有着非凡的意义。此外,本书还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响。因此,从这个角度来说,本书还是一部探讨人性、人的心理、人与社会关系的心理学佳作。

注:上文节选自本书译者序。

————————————–

儿童教育心理学

原作名:The Education of Children
作者:[奥地利] 阿尔弗雷德·阿德勒
译者:王童童
评分:7.5

一个人的性格在十岁左右,就会靠自己的思想、行为而定型,而且会这样使用一辈子。

培养孩子健全的人格,是儿童教育的首要任务。本书围绕如何帮助儿童形成一个健康的人格这一核心问题来展开。作者强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质,以及与他人合作的意识和能力。

儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎,甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案,本书有详细的介绍和分析。作者告诉我们,儿童的这些行为表现出来的各种问题,只是表象,家长暴力地制止和打骂,只能让问题更严重。

购买电子书购买纸质书

* 本站不提供电子书下载,请自行搜索下载或购买正版。

有帮助,分享给其他小伙伴:

发表评论

标注为 * 的是必填项。您填写的邮箱地址将会被保密。如果是在本站首次留言,审核后才能显示。
若提问,请务必描述清楚该问题的前因后果,提供尽可能多的对分析该问题有帮助的线索。