让 Kindle 电子书下乡能消除城乡数字鸿沟吗？

如果可以送给 15 年前的自己一件礼物，你会送什么？”我曾这样自问。

“一台装满电子书的 Kindle。”答案脱口而出时，我仿佛看到了那个埋首在镇上废品回收站中搜猎书籍，满面满手尘灰犹自陶陶然的少年。

然而，大多数时候的“收获”不过是些《庞中华字帖》、《中学生阅读》，能有半册《十万个为什么》已经可以高兴好几天，在日记中喜不自胜了。在我们那个豫西南偏远村镇，校图书馆永远只是一个传说，而镇上的新华书店森森然让人不敢邃入。唯一堪称宝藏的是学校附近的租书屋，正是在那里我花了 5 毛钱一口气读完了厚厚的《哈利波特三部合订本》（当然是盗版）。然而那里只有武侠小说、郑渊洁与不知名的当代小说，我纵然嗜书如命却也并非饥不择食，宁肯去废纸堆里“手脚并用”。

到了大学，在每日去馆藏有限的图书馆定期“排查”之外，浩无际涯的互联网终于让我不用坐困孤岛。我曾经在 2 寸的 MP3 上看完了昆德拉的《生活在别处》，也曾经把《美的历程》用小五号的字体双面打印出来，更是无可救药地成为了一名电子书“囤积奴”。

回首一路走来的“求知旅程”，因为起步太晚、资源有限，无人指导，一个人横冲直撞走了不少弯路，知识结构也宛如随机拼凑起来的积木一样歪歪斜斜，摇摇欲坠。幼时的匮乏也使现在的我成了一个“守书奴”，不仅豆瓣上的想读接近 3000，分门别类囤积的电子书资源也已汗湿服务器、充爆网盘了。

我想每一位“资源控”都有一段“求之而不得”的童年。

我们这一代恰好经历了知识饥馑到知识丰饶年代的过渡，尤其像我这样出身农家的少年，在欣喜之余犹残留着昔日“腹内车轮转”的记忆。

无论是水中泅泳还是轻舟横渡，我们这一代已经过河登岸了。出生于知识丰饶时代的新一代是否就可以避免我当年走过的弯路呢？技术上和理论上应该如此，然而现实并非如此乐观。

正如威廉·吉布森的名言：未来已经到来，只不过还没有均匀分布。互联网有时候不仅无法弥合城乡之间的数字鸿沟，反而会愈拓愈宽。我所视如空气和水一样随取随用的电子书资源，对于贫困地区的孩子而言，可能依然高不可攀。

亚马逊的数据印证了我的判断：在过去一年 7-14 岁青少年纸书和电子书人均购买量的直辖市与省份排名中，北上广（广东）稳居前三，而云南和四川等省份排名较为靠后，购买量远低于全国平均值，排名第一的北京和排名最末的贵州相差超过 50 倍。

当然，亚马逊的数据并不能反映城乡青少年阅读差距之全貌，毕竟对于农村孩子而言，购买一台只能阅读的 Kindle 很难得到家长的支持。这也就是为什么我去年回老家时发现镇上的租书屋竟然还在，只不过书都换作了网络小说的原因。

而对于经不起诱惑的孩子来说，智能手机只会变成游戏机，反而让没有时间引导的父母索性一禁了之（杨永信的“网戒中心”为什么嚣张到如今？）如此一来，乡村的孩子们依然可能困于浅滩，与横无际涯的知识海洋无缘。

这或许就是亚马逊发起“书路计划”公益项目的原因。

Kindle “书路计划” 由亚马逊中国与中国扶贫基金会于 2015 年共同发起。去年，亚马逊独立捐建了10所Kindle电子图书馆，每一所图书馆配备 50 台 Kindle，每一台 Kindle 内置了 200 本图书，惠及云南、贵州、河南、河北以及甘肃五省的近 5000 名农村小学生。

今年，书路计划升级至 2.0，除了亚马逊继续独立捐建 Kindle 数字图书馆之外，华勤、读客、磨铁、优酷、爱奇艺等八家不同行业的合作伙伴也加入进来，与亚马逊一起为四川和云南两省欠发达地区的 22 所农村小学捐建 Kindle 电子图书馆，惠及近 9000 名农村小学生。

每一所 Kindle 电子图书馆将配备 50 台 Kindle Paperwhite 电子书阅读器以及由出版社合作伙伴捐赠的 500 余本适合儿童阅读的电子书。不仅如此，今年每一所受捐助的学校还将设置一名电子图书馆管理老师作为“护路者”，引导、帮助师生充分使用，并及时反馈他们的使用情况及阅读需求。

▲ 六年间，Worldreader已经覆盖了 53 个国家、400 多万读者

实际上，亚马逊中国的“书路计划”启发于 Worldreader 这个发起于 6 年前的公益项目。Worldreader 由一名亚马逊前员工创办，旨在用电子书改变欠发达地区民众的生存状况。成立至今，Worldreader 已经为非洲、亚洲、美洲等 53 个国家建立了 475 座数字图书馆，受益者超过 400 万人。

▲ Worldreader提供的书籍实用性极强

Worldreader 的电子书库已经有 43 种语言的近 4 万本图书，不仅仅限于文学，更广涉经管、健康、历史、自我提升、环保等更具实用价值的类别（与之相比，“书路计划”的作品还是主要以文学作品为主，这也和中国电子书市场尚未成熟、种类尚不丰富有关）。Worldreader 的目标也不仅仅是促进学生们的阅读与写作，而是“bring digital books to every child and her family, so that they can improve their lives”，让他们可以通过书中所学改变生活乃至改变命运。

Flipborad 产品设计师 Craig Mod 在 2014 年曾经去加纳的 Worldreader 图书馆实地考察，在他的《Ebooks for all》中提到 Kindle 是最适合贫困地区教育使用的电子设备，因为其不耗电、接近纸张、成本低廉、旧款亦不影响使用（加纳孩子们捧在手中津津有味阅读的 Kindle 很多都是两三年前的旧款）等优点。

▲ Worldreader提供的 BLUE Box 电子书图书馆解决方案

作为一个运转成熟的公益组织，Worldreader 的模式也很值得借鉴。他们不只亲力亲为建设数字图书馆，还为有心推广数字阅读的本地公益组织、学校、社区图书馆提供 BLUE Box、Book Pack 这两种“数字阅读解决方案”，这些机构可以一键订购，也可以申请量身定做。任何人都可以向 Worldreader 捐款，也可以资助建设一个图书馆，出版机构和作者可以捐赠电子书。Worldreader 会在网站上实时公布资金用途、项目进展与财务状况，每年还会发布年度报告。

Worldreader 的运作模式最近得到了亚马逊的认可。8 月 24 日，亚马逊携手 Worldreader 正式启动“Kindle 全球阅读基金会”（Amazon Reading Fund），向全世界的非盈利机构、学校、医院等持续捐献 Kindle 电子书阅读器、平板电脑和 Kindle 电子书，在全球范围内推动“全民阅读”的实现。

与 Worldreader 相比，刚刚进入第二年，从一家力倡到众人拾柴的“书路计划”才刚刚起步。无论从运作模式还是参与者规模，都处于探索阶段。亚马逊透露未来会把“书路计划”打造成为一个社会参与的公益平台，让更多像我这样的“过来人”能够参与进去。

比如，我很愿意把家中那台闲置的 Kindle paperwhite 一代捐赠出去，对于 Kindle 这种升级幅度很小的产品来说，老款的“战斗力”不减新款。我也很愿意帮助老家的学生们挑选适合他们读的书，甚至捐建一所数字图书馆，做他们的义务“护路者”。

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来源：钛媒体

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