[每周一书] 深入剖析《人类活动中的理性》

本书着眼于人类理性的性质，其机制、效应及其对人类境况的影响。具体探讨了理性、直觉和情感的关系，理性适应与自然选择之间的相似性，以及有限理性对公共机构运行的影响。

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[每周一书]《性审判史》放荡、禁忌与自由

本书以历史上著名的性审判案件为引导，讲述了几千年来为规范人类的原始欲望而斗争的故事，展现了整个西方文明发展中最真实的一面，同时亦清晰地呈现了西方法律的发展轨迹。

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[每周一书]《饥饿》关于肥胖的一部身体回忆录

作者通过直面自己身体上的饥饿，以及精神上的自我厌恶和羞耻感，向世人讲述了一个肥胖症患者的心路历程。作者的坦率、真诚和勇敢，让我们思考如何得体地对待自己和他人。

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[每周一书]《煤气灯效应》人际关系中的情感操纵

“煤气灯操纵”利用了人们内心深处的恐惧、担忧，以及对被理解、被赏识和被爱的渴望。本书通过引入这一概念，向我们展示了情感操纵的运作模式，发展阶段以及应对方式。

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[每周一书]《有限与无限的游戏》哲学家眼中的竞技世界

本书向我们展示了两种“游戏”：一种是有限的游戏，其目的在于赢得胜利，终结游戏；另一种是无限的游戏，为了保证游戏永远继续下去，参与者可以改变游戏的规则和边界。

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[每周一书]《厌女》男性的蔑视和女性的自我厌恶

本书运用女性主义理论对日本当代的各种社会现象进行了实践性分析。作者谈到的许多现象，在中国也有类似的情况。知性的读者会从这些论述中获得强烈共鸣并得到理论上的指引。

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[每周一书] 肯定自己的独特《高敏感是种天赋》

本书为大众解释了什么是高敏感心理人格，它的表现形式是什么，如何在生活中积极利用高度敏感的特质，同时教导高敏感族勇敢做自己，保护自己，调整心态与外界相处。

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[每周一书]《六论自发性》自主、尊严及有意义的工作

本书通过带入无政府主义者的视角，讨论了日常生活各类现象中蕴含的悖论，捍卫了地方性知识、常识、个体创造力、自发性的无政府主义思维的重要性，令人重新审视世间百态。

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[每周一书] 股票投资的经典著作《聪明的投资者》

本书首先明确了投资与投机的区别，着重介绍了防御型投资者与积极型投资者的投资组合策略，论述了投资者如何应对市场波动，旨在对普通人选择和执行投资策略提供指导。

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[每周一书]《进化心理学》关于人类本能的科学

进化心理学是现代心理学和进化生物学在理论上的真正融合。本书是这一领域的奠基之作，全书论述的主题按照适应性展开，从生存挑战、择偶、抚育、亲属到群体生活的挑战。

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[每周一书] 从社会学看《工作、消费主义和新穷人》

“贫穷”曾经与失业相关联，如今，它主要指向有缺陷的消费者。本书对消费者社会进行了反思和论述，回顾了工作伦理的起源，现代社会的转变，福利状况的影响和新穷人的产生。

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[每周一书]《复杂》诞生于秩序与混沌边缘的科学

复杂性是一门涉及跨学科的新领域科学。作者横跨生物、技术和社会学等领域，探寻了复杂系统的普遍规律，探讨了复杂性与进化、人工智能、计算、遗传、信息处理等领域的关系。

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[每周一书]《逃不开的经济周期》历史，理论与投资

本书以散文故事的风格回顾了人类 300 多年来对经济规律的认识历程，让我们对经济周期有更系统和本质的理解，从而帮助我们预测经济波动、因应形势、明智投资、规避风险。

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[每周一书] 心理自助书《也许你该找个人聊聊》

这是一本心理治疗师写下的回忆录，书中展示了作者对人类最真实的痛苦与困境的观察与分析。通过了解心理治疗的过程，为我们在现实中的烦恼找到了共鸣与希望。

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[每周一书] 全面了解睡眠《我们为什么要睡觉》

本书总结了人类有史以来的睡眠研究成果，以及前沿的科学突破，告诉我们睡眠的运行机制、睡眠不足的坏处、睡眠与梦的有益功能，以及睡眠对专业人士个人能力提升的惊人影响。

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[每周一书]《精英的傲慢》好的社会该如何定义成功？

当平等的假象造成胜者的傲慢与败者的愤怒，当不同立场的人失去相互倾听的能力，作者希望本书能让每一个社会和个体重新思考教育的目的、工作的价值与成功的定义。

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[每周一书]《生命进化的跃升》我是谁我从哪里来？

生命在地球上已经进化了 40 亿年，本书通过介绍这期间具有决定性的 10 次突变，对生命现象的来龙去脉做了非常清楚的交代，让我们对生与死有另一番新的体悟。

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[每周一书]《反对阐释》作为美学和道德的写作

本书收录了苏珊·桑塔格 1962-1965 年间对欧美先锋文学、戏剧、电影的批评文字，体现了作者“一场对抗平庸、对抗伦理上和美学上的浅薄和冷漠的战斗”。

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[每周一书] 人文普及读物《欧洲：一堂丰富的人文课》

本书涵盖了现代人应该知道的西方历史、文学、艺术、音乐、哲学与风俗文化。作者将这些基础的人文知识定义为一种基本教养，意在为现代人和现代社会普及一堂丰富的人文课。

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[每周一书]《儿童教育心理学》培养孩子健全的人格

本书围绕如何帮助儿童形成一个健康的人格这一核心问题来展开。作者强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。

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